Zasady nauczania Rosenshine stają się coraz bardziej popularne w edukacji (nie bez powodu). Chcieliśmy więc zaoferować kompleksowy, wprowadzający krótki zarys tego, czym one są, uzasadnienie za nimi i jak mogą wyglądać w klasie.
Zasady Rosenshine łączą trzy odrębne obszary badań (nauki poznawcze, praktyki w klasie, wsparcie poznawcze) i jak się uzupełniają, zajmując się:
Ludzie uczą się i zdobywają nowe informacje
Master Teachers wykonują skuteczne techniki w klasie
Nauczyciele mogą wspierać uczniów podczas uczenia się złożonych materiałów
Początkowo Rosenshine zaproponował 17 zasad, ale w 2012 r. Zmieniła ją do 10 zasad, które powinny wykonać codzienne nauczanie dla uproszczenia i jasności. Zbadajmy więc Reprezentacja Chorwacji w piłce nożnej mężczyzn Koszulka te 10 zasad w nieco bardziej szczegółowych informacji…
Zasady Rosenshine Zasady CPD
Jakie są 10 zasad nauczania Rosenshine?
1. Reprezentacja Anglii w piłce nożnej mężczyzn Koszulka Rozpocznij lekcję od krótkiego przeglądu wcześniejszego uczenia się
Rosenshine sugeruje poświęcenie od pięciu do ośmiu minut dziennie, najlepiej na początku lekcji, aby przejrzeć wcześniejsze uczenie się. Ponieważ nasze obciążenie poznawcze jest dość małe, jeśli nie dokonamy przeglądu wcześniejszej nauki, wówczas próbujemy zapamiętać stare informacje, że będziemy próbować nauczyć się nowych informacji.
Poświęcając krótki okres każdej lekcji na ocenę i ocenę wcześniejszych wyników akademickich, studenci ostatecznie osiągną lepsze wyniki. Wynika to z faktu, że uczniowie będą rozwijać znacznie szersze zrozumienie materiału programistycznego, nawiązywają powiązania między tematami i ulepszają swoje umiejętności krytycznego myślenia.
Może to być to, że odrabia pracę domową, poprawianie błędów z poprzedniej lekcji, zachęcanie uczniów do przejrzenia tego, co uznali za trudne lub pytając, co pamiętają na ten temat.
Przeczytaj znacznie więcej o pierwszej zasadzie nauczania Rosenshine …
2. Przedstaw nowy materiał w małych krokach z praktyką studencką
Teoria obciążenia poznawczego omawia, w jaki sposób nasza pamięć robocza ma ograniczoną pojemność. Tak więc, jeśli uczniom otrzymują zbyt wiele informacji jednocześnie, mózg cierpi na coś znanego jako przeciążenie. Powoduje to spowolnienie procesu uczenia się lub nawet zatrzymania się, ponieważ mózg nie może już przetwarzać wszystkich informacji prezentowanych jednocześnie.
W rezultacie zasada ta sugeruje, że informacje powinny być przedstawione w małych krokach. Można to zrobić, usuwając wszelkie nieistotne materiały z planu lekcji i koncentrując się na tym, co powinni wiedzieć twoi uczniowie.
Przeczytaj znacznie więcej o drugiej zasadzie nauczania Rosenshine …
3. Zadaj dużą liczbę pytań i sprawdź reakcje wszystkich uczniów
Angażowanie się w FC Porto Koszulka skuteczne techniki zadawania pytań jest jednym z najpotężniejszych narzędzi, których nauczyciel może użyć, aby ulepszyć uczenie się uczniów i zachęcić ich do zbadania tematu w znacznie bardziej głębokości. Pytania pozwalają nauczycielom na:
Ustalić, jak dobrze klasa angażuje się z materiałem
Ustalić, czy poświęcić znacznie więcej czasu na zbadanie tematu
Popraw metapoznanie swoich uczniów
Zachęcaj swoich uczniów do dociekania
Zwiększ naukę uczniów, wymagając od nich ćwiczenia wyszukiwania
Sam Rosenshine zasugerował 6 szablonów pytań, których możesz użyć, aby uczniowie mogli głębiej myśleć o ich uczeniu się, a także ocenić ich poziom zrozumienia. To są:
„Jaka jest główna idea…?”
„Jakie są mocne i słabe strony…?”
„Jak to wiąże się z tym, czego nauczyliśmy się wcześniej?”
„Który jest najlepszy … i dlaczego?”
„Czy zgadzasz się lub nie zgadzasz z tym stwierdzeniem: …?”
„Czego wciąż nie rozumiesz…?”
Przeczytaj znacznie więcej o trzeciej zasadzie nauczania Rosenshine …
4. Oferuj modele
Zapewnienie uczniom nawiązania kontaktów i linków w ich uczeniu się nie tylko poprawia ich pamięć, ale także pozwala im szybko zrozumieć nowe informacje. Możesz to zrobić, oferując swoim uczniom odpowiednie wsparcie.
Działa przykłady, pokazując, jak rozwiązać problem, a myślenie na głos to techniki modelowania, które nauczyciele mogą użyć, aby pomóc uczeniu się uczniów. Wynika to z faktu, że pozwala uczniom skupić się na konkretnym zadaniu, zmniejszając ogólne zapotrzebowanie na ich obciążenie poznawcze.
Przeczytaj znacznie więcej o czwartej zasadzie nauczania Rosenshine …
5. Przewodnik praktyka studencka
Niekoniecznie uważamy, że praktyka czyni idealną, ale z pewnością pomaga.
Ta zasada podkreśla znaczenie oferowania uczniom wystarczająco dużo czasu na zadawanie pytań, ćwiczenia wyszukiwania lub uzyskania potrzebnej pomocy. Uczeń nie wystarczy, aby uczyć się informacji raz, musi dalej je przećwiczyć poprzez podsumowanie, ocenę lub zastosowanie tej wiedzy. Jeśli nauczyciele przyspieszą ten proces, pamięć uczniów na temat materiału lekcji zostanie zmniejszona.
Przeczytaj znacznie więcej o piątej zasadzie nauczania Rosenshine …
6. Chnullnull
